关于做好2019年基层农技推广人才（公费农科生）定向培养工作的通知

　　原标题：关于做好2019年基层农技推广人才（公费农科生）定向培养工作的通知

　　各市党委组织部、编办，各市农业农村局、教育（教体）局、财政局、人力资源社会保障局，有关高等学校：

　　为认真贯彻落实党的十九大精神，扎实推进乡村振兴战略，为全省乡镇农技推广机构急需紧缺专业培养下得去、留得住、用得上、受欢迎的农业技术推广人才，着力推动乡村人才振兴，根据中共山东省委组织部等6部门《关于印发山东省基层农技推广人才定向培养实施办法的通知》（鲁农科技字〔2018〕11号）精神，现就做好2019年基层农技推广人才定向培养工作通知如下（基层农技推广人才定向培养生简称公费农科生）。

　　在县级有关部门提报需求计划、县级人民政府同意，市级有关部门审核并经同级人民政府批准基础上，2019年省里确定为全省16个市的60个县（市、区）定向培养360名公费农科生。培养任务由山东农业大学、青岛农业大学、鲁东大学、聊城大学等4所高校承担，招生专业包括农学、园艺、植物保护、动物科学、水产养殖学、农业资源与环境、农林经济管理7个本科专业。具体培养学校及分专业招生计划见附件1。

　　凡热爱“三农”事业，毕业后志愿到乡镇农技推广机构长期从事农业技术推广工作，具备普通高考报考条件的山东高中阶段学校学籍毕业生，均可报考公费农科生。具体招录条件、招生录取办法按《山东省教育厅、山东省卫生健康委员会、山东省农业农村厅关于做好2019年公费生及委培师范生招生工作的通知》（鲁教学字〔2019〕10号）执行。

　　录取工作完成后，由培养学校将《录取通知书》寄送给录取为公费农科生的考生。考生取得《录取通知书》后，在报到入学前需与定向就业县（市、区）有关部门签订公费教育协议书（协议书样式见附件2）。公费教育协议书由省农业农村厅统一印制并寄送公费农科生定向就业市农业农村局，各定向就业市农业农村局要会同组织、机构编制、人力资源社会保障等部门，及时组织定向就业县（市、区）有关部门在协议书上签字盖章备用。各定向就业市农业农村局要于8月10日前，会同有关部门集中组织已被录取的公费农科生，现场选择定向就业县（市、区），每个专业按照高考分数高低由已被录取的公费农科生本人及监护人自主选择。报考公费农科生的考生及其监护人选择定向就业县（市、区）后，当场在经定向就业县（市、区）组织、机构编制、人力资源社会保障、农业农村部门签字盖章的公费教育协议书上签字捺印。未按规定签订培养协议者，取消入学资格。公费教育协议书由考生携带到培养学校报到，经培养学校复查合格并签字盖章后，考生正式录取为公费农科生。公费教育协议书一式九份，培养学校、公费农科生各执一份，定向就业县（市、区）组织、机构编制、人力资源社会保障、农业农村部门各执一份,一份存入公费农科生个人档案，省农业农村厅、定向就业市级农业农村行政主管部门各备案一份，具有同等法律效力。

　　经培养学校正式录取的公费农科生，在校学习期间免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助。所需经费由省财政按每生每年10000元的标准拨付高校。其中生活补助经费标准为每生每年4000元，学校按每人每月（共10个月，寒暑假除外）400元标准足额发放给公费农科生。优秀公费农科生可参加国家奖学金、省政府奖学金评选。

　　公费农科生按期毕业后，定向就业县级有关部门要按照事业单位公开招聘制度的要求，组织公费农科生与定向县域内乡镇农技推广机构在需求岗位内进行双向选择，签订事业单位人员聘用合同，纳入事业编制实名制管理，合同期为5年。合同期满，严格实施聘期考核，聘期考核不合格的，不再续签聘用合同。公费农科生应认真履行公费教育协议书。市级农业农村行政主管部门负责本行政区域内公费农科生的履约管理，建立诚信档案，公布违约记录，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金。

　　开展公费农科生定向培养，是加强全省基层农技推广人才队伍建设的重要举措，是推动乡村人才振兴的迫切要求。各地要高度重视，加强组织领导，明确工作职责，认真抓好落实。

　　（一）加强政策宣传。各级各有关部门及有关高校，要切实加大政策宣传力度，通过多种有效形式，积极引导和支持优秀高中阶段毕业生报考公费农科生，鼓励他们积极投身基层农技推广事业，不断发展壮大我省基层农技推广人才队伍。

　　（二）加强协调配合。公费农科生定向培养工作政策性很强，涉及部门多、工作环节多，由省人才工作领导小组统一领导。各级各有关部门要认真履行《山东省基层农技推广人才定向培养工作实施办法》中规定的职责，主动认领，加强协调，积极配合，确保招生录取、签订协议以及后续学生就业等各环节工作不出纰漏，将公费农科生政策落到实处。

　　（三）加强教育培养。承担公费生培养任务的高校，要根据乡村振兴战略和农业现代化建设需要，按照德育为先、面向基层、定向培养、强化实践的原则，创新公费农科生培养模式，科学设计、单独制定培养方案和教学计划。要强化实践教学环节，将实践教学纳入课程体系，丰富实践教学内容，构建与乡镇农技推广岗位相适应的课程体系和教学内容，确保培养质量。各级各有关部门要支持培养学校实施公费农科生培养教育，推动建立高校、地方政府与乡镇农技推广机构“三位一体”协同培养机制。要关心公费农科生的学习和成长，激发其内在动力，引导其投身乡村振兴战略，立志长期服务“三农”。